思想政治理論課教學(xué)研究部
一、調(diào)查目的 為充分真實(shí)地了解當(dāng)前大學(xué)生的思想狀況方面的情況，為進(jìn)一步提高我校大學(xué)生的思想政治教育工作實(shí)效提供資料與依據(jù)，思政教研部通過問卷調(diào)查的形式，對大學(xué)生進(jìn)行了一次思想狀況調(diào)查。調(diào)查范圍涉及我校15級的大一新生，基本上反映了不同性別、不同學(xué)科、不同專業(yè)的學(xué)生情況。調(diào)查主要包括大學(xué)生的個人基本情況、政治理想、學(xué)習(xí)、生活、戀愛、就業(yè)、道德、法律、學(xué)生干部、課余活動、網(wǎng)絡(luò)、理想等內(nèi)容。 二、新生思想狀況分析 1.本人基本情況 本次調(diào)查有效問卷為1143份，其中參加調(diào)查的學(xué)生中男生占總?cè)藬?shù)的比例約為59.8%，女生占總?cè)藬?shù)的比例約為40.2%。其中約有50.8%的學(xué)生戶口所在地為農(nóng)村。有81%的學(xué)生為漢族，并且有85.5%的學(xué)生為共青團(tuán)員。我校大一新生對團(tuán)的意識強(qiáng)烈，積極響應(yīng)組織號召。 2.思想政治表現(xiàn) 通過調(diào)查顯示有61.8%的學(xué)生認(rèn)為在大學(xué)入黨是為了更好的進(jìn)步。有27.8%的學(xué)生認(rèn)為是受到了優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員的影響。而且有53.6%的學(xué)生的政治信仰是共產(chǎn)主義，有27.1%的學(xué)生沒有明確的政治信仰。只有2%的學(xué)生信仰其他宗教（如佛教，基督教等）。由此可以看出我校學(xué)生對黨組織的熱愛，間接地反應(yīng)大家對國家的熱愛。同學(xué)們認(rèn)為班級主題班會、網(wǎng)絡(luò)論壇教育、時事政策專題講座、思想政治理論教學(xué)、校外實(shí)踐活動對提高思想政治素質(zhì)都比較有效。有28%的學(xué)生對思政課教師所講內(nèi)容的態(tài)度是完全相信，40%的學(xué)生的態(tài)度是相信大部分，有約10%的學(xué)生相信少部分或者完全不相信。有59%的同學(xué)認(rèn)為思政課有很大的作用，有利于提升大學(xué)生的思想政治素質(zhì)及綜合能力。有37.5%的學(xué)生認(rèn)為思政課有一定作用。只有5%的學(xué)生認(rèn)為思政課沒什么作用。有85.9%的學(xué)生非常歡迎思政課老師任思想政治輔導(dǎo)員。只有7%的學(xué)生表示無所謂。由此可以看出思政老師在學(xué)生中受歡迎的程度。有73.8%的學(xué)生認(rèn)為我校校園文化活動豐富多彩，很有意義。但是仍有13.3%的學(xué)生認(rèn)為活動沒有意義，單調(diào)枯燥，缺乏創(chuàng)意。有大約32%的學(xué)生選擇以認(rèn)真學(xué)習(xí)、報效國家的方式來表達(dá)自己的愛國情懷。由此可見在中國學(xué)習(xí)對于學(xué)生們的重要性，多數(shù)學(xué)生選擇努力學(xué)習(xí)來改變自己提升自己。有大約20%的學(xué)生選擇通過實(shí)踐活動來表達(dá)愛國情懷（如：參加愛國活動，支持國貨以及各種能渲染愛國情懷的活動）。有大約14%的學(xué)生選擇通過做好自己該做的形式來表達(dá)愛國情懷。有13%的同學(xué)認(rèn)為可以通過參軍或入黨來表達(dá)愛國情懷。還有10%的同學(xué)通過關(guān)注國家大事的形勢來表達(dá)愛國情懷。由此可見大家表達(dá)對國家的熱愛之情的方式有很多，突出了青少年隨著年齡的增長對祖國的熱愛卻有增無減的情形。 3.關(guān)于學(xué)習(xí)方式 有81.6%的同學(xué)進(jìn)入大學(xué)后，對學(xué)習(xí)的態(tài)度沒有絲毫的懈怠。仍然以無論在哪個階段，學(xué)習(xí)都是主旋律來要求自己，并且覺得學(xué)習(xí)關(guān)系到日后的就業(yè)并且更加努力，而且培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的想法甚是強(qiáng)烈。只有3%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)是放松自我的時代，不用辛苦地再去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)想法較弱。有65.9%的同學(xué)所學(xué)專業(yè)都是自己選擇的喜歡的專業(yè)，有10%的學(xué)生所學(xué)專業(yè)是父母幫忙選的并不喜歡。由此可見大部分學(xué)生家長還是比較尊重學(xué)生意見的。除此之外有7%的學(xué)生是同學(xué)幫忙選的，9%的學(xué)生是隨便選的。由此可以看出除去少數(shù)大部分學(xué)生還是比較重視自己選擇的專業(yè)的。有66%的學(xué)生想要在大學(xué)期間爭取每年都獲得獎學(xué)金。有72.9%的學(xué)生認(rèn)為能力比知識重要，在大學(xué)，在努力學(xué)習(xí)知識的同時一定也要注意能力培養(yǎng)。由此可看出大部分學(xué)生都很注重能力與知識的雙豐收。有50%的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)的目的都跟就業(yè)有關(guān)。有26.9%的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的目的是為了提高未來生活的質(zhì)量。有30%的學(xué)生不適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方法，有40.1%的學(xué)生不知道如何學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)目標(biāo)模糊。還有少數(shù)15%的學(xué)生不了解自己所學(xué)專業(yè)畢業(yè)后能干什么。有55.9%的學(xué)生希望在大學(xué)能全面發(fā)展，學(xué)習(xí)辦公軟件應(yīng)用以及演講主持技能還有專業(yè)技能。有80.9%的學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度積極向上。有73.3%的學(xué)生希望能在老師和學(xué)長的指導(dǎo)下合理地制定三年大學(xué)生涯學(xué)習(xí)規(guī)劃。 4.關(guān)于生活態(tài)度。 在接受問卷調(diào)查的學(xué)生中，他們每月的生活費(fèi)基本在500—1000元之間。有66%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生活最需要的就是出色的社交能力。大部分同學(xué)已經(jīng)適應(yīng)了大學(xué)的生活。有60%同學(xué)經(jīng)常在家?guī)椭改父杉覄?wù)活。大部分同學(xué)認(rèn)為穿著隨意適合自己就好。有81%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生活與自己想象中的大學(xué)生活有差距。有一半的同學(xué)有過兼職的經(jīng)歷。大部分同學(xué)認(rèn)為軍訓(xùn)能磨練意志提高自己的獨(dú)立生活能力增強(qiáng)班級的凝聚力。有46.2%的同學(xué)認(rèn)為軍訓(xùn)疊被環(huán)節(jié)能鍛煉自理能力，還有31.7%的同學(xué)認(rèn)為要求過于嚴(yán)格。有52%的同學(xué)認(rèn)為宿舍的相關(guān)檢查過于嚴(yán)格過于細(xì)致。有44.8%的學(xué)生喜歡哥哥或姐姐型的老師，有30%的學(xué)生喜歡媽媽或阿姨型的老師。 5.關(guān)于戀愛 在接受問卷調(diào)查的學(xué)生中，有58.6%的學(xué)生并沒有戀愛，并且有40.2%的學(xué)生渴望談一次戀愛。此外他們選擇男女朋友的條件是人品好、志趣相同、能力強(qiáng)。有50.1%的同學(xué)認(rèn)為不能讓失戀妨礙正常生活。有21.8%的同學(xué)以前沒有與戀人結(jié)婚的打算，但是現(xiàn)在有。有53.2%的同學(xué)不能接受婚前性行為。 6.關(guān)于就業(yè) 有60%的同學(xué)認(rèn)為畢業(yè)后找工作可以是與專業(yè)有一定關(guān)聯(lián)性的工作，不一定是絕對的對口。對于就業(yè)指導(dǎo)，大部分同學(xué)希望獲得應(yīng)聘技巧、用人單位信息、就業(yè)法律、政策專業(yè)指導(dǎo)以及求職心理指導(dǎo)等方面的信息。有67.7%的同學(xué)將會通過兼職或?qū)嵙?xí)獲取工作經(jīng)驗(yàn)為畢業(yè)后的就業(yè)做鋪墊。有50.6%的同學(xué)選擇積極參加校內(nèi)、外活動。有40.9%的同學(xué)選擇認(rèn)真學(xué)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)課程。在求職過程中，大部分同學(xué)優(yōu)先考慮的是薪酬與福利、個人發(fā)展空間以及地域等條件。同學(xué)們共同認(rèn)為用人單位最關(guān)心畢業(yè)生的學(xué)歷及學(xué)習(xí)能力、社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、工作交際能力以及專業(yè)知識等問題。有61.8%的同學(xué)的就業(yè)態(tài)度是先從低層做起，逐步向目標(biāo)奮斗。大多數(shù)同學(xué)共同認(rèn)為一個創(chuàng)業(yè)發(fā)起人應(yīng)該具備較好的組織能力、具有專業(yè)知識的背景。具備較好的溝通能力以及具有良好的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力。 7.關(guān)于道德修養(yǎng) 有48.3%的同學(xué)認(rèn)為考試作弊是可恥的行為。有86%的同學(xué)認(rèn)為即使下雪了也要去報告廳，有較強(qiáng)的責(zé)任感。有32.2%的同學(xué)會把公共教室里的垃圾拾起來。有81.8%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)拾金不昧。有55.6%的同學(xué)認(rèn)為在合班上課時擾亂課堂秩序的人是沒修養(yǎng)的。有50%的同學(xué)選擇同寢室同學(xué)生病了將其送往醫(yī)院，但是仍有15%的同學(xué)選擇視而不見，由此可見還是有少數(shù)同學(xué)行為自私。有42%的同學(xué)認(rèn)為公民要加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)。有38%的同學(xué)認(rèn)為老人跌倒了應(yīng)該義不容辭地扶起來，然而還有31.5%的同學(xué)選擇確定身邊有證人再扶起老人。由此可見，老人碰瓷給同學(xué)們帶來的危害。 8.對學(xué)生干部的認(rèn)識 大多數(shù)同學(xué)競選學(xué)生干部的原因是想提高自己的能力、人際關(guān)系得到擴(kuò)展、與同學(xué)們進(jìn)行交流以及增加就業(yè)競爭能力。有58.1%的同學(xué)對導(dǎo)生的評價是認(rèn)真負(fù)責(zé)很喜歡。大部分同學(xué)認(rèn)為身邊的學(xué)生干部表現(xiàn)出來的問題有缺乏服務(wù)意識、追求功利，心浮氣躁以及組織紀(jì)律差。同學(xué)們所喜歡的學(xué)生干部的共同點(diǎn)是舉止大方，有領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范、甘于奉獻(xiàn)，責(zé)任心強(qiáng)、能力全面、體察民情。做學(xué)生干部后會在個人交際、統(tǒng)籌能力以及團(tuán)隊協(xié)作精神上有更大的優(yōu)勢。85%的同學(xué)對我校迎新工作滿意。有42%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)生干部上課時請假為老師工作的行為是正常的。 9.課余活動 有30%的同學(xué)課余時間主要消耗在上網(wǎng)游戲上。由此可見部分同學(xué)對于網(wǎng)絡(luò)游戲的沉迷。有50.3%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)課余時間參加社團(tuán)活動很好，能增進(jìn)與他人之間的感情。有51%的同學(xué)不會刻意安排課余時間，由此可見很多同學(xué)不會很好的利用課余時間。有53.3%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)和參加課外活動是一樣重要的。由此可以看出大部分同學(xué)對課外活動還是充滿了熱情。63%的同學(xué)認(rèn)為有必要成立專門的機(jī)構(gòu)來指導(dǎo)學(xué)生安排課余生活。 10.關(guān)于網(wǎng)絡(luò) 73.5%的同學(xué)上網(wǎng)的設(shè)備是手機(jī)，主要地點(diǎn)是教室或?qū)嬍?，上網(wǎng)時長大概是1—2小時，上網(wǎng)主要是聽歌或下載音樂以及聊天。有95%的同學(xué)有手機(jī)而且是智能機(jī)。面對網(wǎng)絡(luò)上的不良信息有35.6%的同學(xué)選擇了盡量避免瀏覽，還有44.6%的同學(xué)面對不良信息選擇了直接關(guān)閉。網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了無限便利，但是也有很大的危害藏于其中。 11.關(guān)于理想 有47.1%的同學(xué)很清楚自己想要干什么，并努力追求。但是仍有35.4%的同學(xué)仍在摸索當(dāng)中需要一個好的指引。有56.6%目前最想做好的事是好好學(xué)習(xí)，有60%的同學(xué)最想做好的事是多交朋友，還有32%的同學(xué)目前想打工掙錢。大部分同學(xué)認(rèn)為長輩的教誨和朋友的鼓勵對自己的勵志作用是最大的。有46.4%的同學(xué)對自己的專業(yè)及其前景只是比較了解，由此可見仍需對同學(xué)們進(jìn)行專業(yè)的詳細(xì)介紹。大部分同學(xué)在選擇工作時都考慮到的因素是能發(fā)揮自己的專長、經(jīng)濟(jì)收入多待遇好、有利于個人進(jìn)一步發(fā)展升遷的以及人際關(guān)系融洽，工作環(huán)境好的。對于在大學(xué)期間最想實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)有54.2%的同學(xué)選擇了獲得一次獎學(xué)金，有49.1%的同學(xué)選擇了擔(dān)任學(xué)生干部，有61.3%的同學(xué)選擇了學(xué)習(xí)好專業(yè)知識，有65.5%的同學(xué)選擇了培養(yǎng)鍛煉自己的綜合能力。有55.1%的同學(xué)選擇了加強(qiáng)自身修養(yǎng)，學(xué)會做人。 三、小結(jié) 從當(dāng)前大學(xué)生的整體情況看，大學(xué)生的思想是前進(jìn)的、向上的、積極的。同時，大學(xué)生的思想受社會因素如就業(yè)方式、生活方式、經(jīng)濟(jì)成分等多樣化的諸多影響，大學(xué)生的思想也表現(xiàn)出多變性、選擇性、差異性和獨(dú)立性。因此，面對大學(xué)生思想的新情況、新問題，積極地深入地對大學(xué)生進(jìn)行政治思想教育和研究新時期學(xué)生思想教育的方法已經(jīng)是迫在眉睫，而開展思想教育的關(guān)鍵是要做到求真務(wù)實(shí)，真正收到實(shí)效。 為全面貫徹黨的教育方針，堅持“立德樹人”，倡導(dǎo)“修德礪能”的校訓(xùn)精神，思想政治理論課教師要在長期的教學(xué)實(shí)踐中，不斷探索、整合課程資源，堅持“與時俱進(jìn)”，努力探索完善“1234”教學(xué)理念。即： “一個堅持”即：堅持以學(xué)生為本； “兩個結(jié)合”即：思想政治理論教育與學(xué)生發(fā)展的實(shí)際相結(jié)合； “三個貼近”即：貼近實(shí)際，貼近生活，貼近學(xué)生； “四個轉(zhuǎn)化”即：對學(xué)生學(xué)業(yè)的考核，由注重“結(jié)果性評價”向注重“過程性評價”轉(zhuǎn)化；由考核的“隨意性”向“規(guī)范性”轉(zhuǎn)化；由教師角色的“傳道者”向?qū)W生管理的“參與者”轉(zhuǎn)化；由教學(xué)關(guān)系的“教師主體、學(xué)生客體”向“教師主導(dǎo)、學(xué)生主演”轉(zhuǎn)化。 加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，對于全面實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。
