為將課堂教學(xué)成果向?qū)嵺`教學(xué)成果進(jìn)行轉(zhuǎn)換，近日，計(jì)信系與聯(lián)宇教育進(jìn)行了校企合作。
計(jì)信系主任包冉、副主任張姝與聯(lián)宇教育就合作事宜進(jìn)行了協(xié)商，雷玉梅、王黎明和李姝博3位專任教師與聯(lián)宇教育的校長(zhǎng)及輔導(dǎo)講師簽訂了協(xié)議后，15級(jí)多媒體學(xué)生便開始了校內(nèi)實(shí)踐，聯(lián)宇教育的講師對(duì)學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐成果進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和輔導(dǎo)，計(jì)信系的指導(dǎo)教師利用晚自習(xí)時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生繪制CAD圖紙，以便生成三維圖紙進(jìn)行設(shè)計(jì)裝飾。來自聯(lián)宇教育講師的講座打開了同學(xué)們的視野，在校內(nèi)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，聯(lián)宇教育又為學(xué)生們安排了校外的實(shí)景測(cè)量，由雷玉梅、王黎明2名老師帶領(lǐng)學(xué)生到水岸新城進(jìn)行實(shí)地測(cè)量，按照實(shí)地測(cè)量的流程，從地理位置、房屋朝向、小區(qū)環(huán)境等方面進(jìn)行觀察，然后進(jìn)入室內(nèi)進(jìn)行測(cè)量，與校內(nèi)實(shí)訓(xùn)不同，除了房屋的長(zhǎng)寬舉架等基本數(shù)據(jù)外，水暖、電路等等也要特別觀察，4個(gè)小時(shí)后，學(xué)生完成了測(cè)量，進(jìn)入了反圖紙階段。
計(jì)信系首次嘗試校企合作模式與學(xué)生學(xué)科期末考核內(nèi)容掛鉤，使學(xué)生們更重視校外實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，計(jì)信系也加大了管理力度，派專人全程負(fù)責(zé)，力爭(zhēng)向?qū)嵱?xùn)要質(zhì)量、要成績(jī)。兩次合作下來聯(lián)宇教育也對(duì)計(jì)信系師生的精神面貌給予極大肯定，為接下來進(jìn)行的學(xué)生家庭裝修培訓(xùn)增添了信心。相信通過校企雙方的全力合作，計(jì)信系學(xué)生將實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)就業(yè)的“無縫”對(duì)接。
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