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        現(xiàn)如今社會(huì)對(duì)學(xué)前教育專業(yè)人才的需求量不斷加大，我校也在學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)方面給予了大力地支持。為更好的推動(dòng)師范部教科研活動(dòng)的深入有效開(kāi)展，提高教師教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展， 12月23日下午，一場(chǎng)別開(kāi)生面的教研觀摩活動(dòng)在師范部師能實(shí)訓(xùn)樓進(jìn)行。

        為了將該項(xiàng)教育教學(xué)工作落到實(shí)處，師范部教務(wù)科啟動(dòng)了本次活動(dòng)，旨在提高學(xué)前教育專業(yè)教師的專業(yè)素養(yǎng)和對(duì)課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施能力。校教務(wù)處處長(zhǎng)魏彤光、校教育教學(xué)督導(dǎo)辦主任胡世菊、朱迎新，師范部主任肖萬(wàn)欽、教學(xué)副主任楊力和師范部各教研室主任參加了此次教研討論。

         本次活動(dòng)由師范部理化生教研室主任宋麗冰主持，活動(dòng)伊始，主持人首先向參加人員介紹了本次觀摩教研活動(dòng)的主講人是王玉敏老師，王老師以前從事的是生物專業(yè)，為了將學(xué)前教育發(fā)現(xiàn)的更好，她著手在此專業(yè)方面進(jìn)行了刻苦的研究。簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)過(guò)后，主講人王玉敏老師開(kāi)始了說(shuō)課環(huán)節(jié)。教研以“育嬰師課程”為題，王老師憑借自身的職業(yè)素養(yǎng)并結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，用前沿性的語(yǔ)言解讀了自己在潛心鉆研后對(duì)本門課程的理解和自己的具體做法，說(shuō)課包括育嬰的課程設(shè)置、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)資源、教學(xué)效果、課程特色、改革思路等7個(gè)模塊，用時(shí)1小時(shí)。說(shuō)課過(guò)程可謂思路清晰、深入淺出、詳略得當(dāng)、可圈可點(diǎn)，實(shí)踐操作環(huán)節(jié)滲透其中，給說(shuō)課增添更多閃光點(diǎn)，在場(chǎng)聽(tīng)眾因王老師巧妙活泛的語(yǔ)言和充分詳細(xì)的內(nèi)容所深深吸引，也不由自主地參與互動(dòng)。

        觀摩環(huán)節(jié)過(guò)后，楊力副主任予以致辭，楊力副主任首先高度肯定了王老師的教學(xué)態(tài)度和專業(yè)教育教學(xué)的水平，同時(shí)提出了在學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)的道路上需要更新教育觀念、多為學(xué)生提供課堂實(shí)踐機(jī)會(huì)。隨后,師范部肖萬(wàn)欽主任指出師范部要在扎扎實(shí)實(shí)做教育的同時(shí)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，把課堂教學(xué)與學(xué)生就業(yè)緊密聯(lián)系，為每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，讓高專師范部為阜新乃至其他地區(qū)的學(xué)前教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

       最后由教務(wù)處處長(zhǎng)魏彤光做總結(jié)發(fā)言，魏處長(zhǎng)高度評(píng)價(jià)了王老師作為“跨界”人士的鉆然精神和敬業(yè)精神，以大局眼光分析了職業(yè)學(xué)校的專業(yè)發(fā)展需要的人才打造模式、師德師風(fēng)建設(shè)等問(wèn)題，并對(duì)年輕教師提出了希望和要求.師范部教育教學(xué)觀摩教研活動(dòng)，既是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，又是相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的平臺(tái)，感謝王老師此次無(wú)私的分享，大家談收獲談體會(huì)，暢所欲言，都認(rèn)為本次教研觀摩活動(dòng)拓寬了自己的教育教學(xué)思路，為今后的教學(xué)發(fā)展帶來(lái)了新的思考。