阜新高等?？茖W(xué)校職稱評審工作方案
為貫徹落實國家《關(guān)于深化職稱制度改革的意見》（中辦發(fā)[2016]77號）和省委、省政府《關(guān)于深化職稱制度改革的實施意見》（遼委辦發(fā)[2017]48號）精神，建立健全科學(xué)、客觀、公正評價專業(yè)技術(shù)人才制度，根據(jù)省人社廳《關(guān)于做好2018年全省教育系統(tǒng)職稱改革有關(guān)工作的通知》（遼教發(fā)[2018]72號）文件精神，結(jié)合我校教職工代表大會通過的《阜新高等?？茖W(xué)校2018年職稱評審工作方案》，特制定此工作方案。
一、指導(dǎo)思想
以省、市職稱改革精神為依據(jù)，完成我校職稱評審工作。發(fā)揮職稱評審工作的激勵作用，深化科學(xué)有效的專業(yè)技術(shù)人才評價機制，充分調(diào)動廣大專業(yè)技術(shù)人才的積極性和創(chuàng)造性,為學(xué)校持續(xù)發(fā)展提供良好的人才工作環(huán)境。
二、評審原則
（一）堅持標準、實事求是、陽光實施
嚴格按照省、市職稱評審條件，結(jié)合我校崗位實際和專業(yè)技術(shù)人員狀況，擇優(yōu)實施、化繁為簡，堅持公開、公正、公平實施評審工作。
（二）教師為本、統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)發(fā)展
根據(jù)有關(guān)部門核定崗位總量，突出教師主體地位。同時兼顧其它系列崗位，促進學(xué)校整體隊伍的協(xié)調(diào)發(fā)展。
（三）以德為先、兼顧歷史、正視業(yè)績
德才兼?zhèn)淇幢憩F(xiàn),尊重歷史看資歷,正視現(xiàn)實看業(yè)績。堅持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄龋?span>克服唯學(xué)歷、唯資歷、唯論文的傾向，淡化論文、獎項要求,注重考察專業(yè)技術(shù)人才的專業(yè)性、技術(shù)性、實踐性和創(chuàng)造性，突出評價專業(yè)技術(shù)人才工作績效、創(chuàng)新成果，科學(xué)評價專業(yè)技術(shù)人才能力素質(zhì)。在教師的評審中把思想政治表現(xiàn)和課堂教學(xué)質(zhì)量作為首要條件，實行師德“一票否決”制。
三、評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織機構(gòu)、職能
（一）成立阜新高等?？茖W(xué)校職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由組長、副組長、成員（含評委）若干人組成，負責(zé)組織實施職稱評審工作。
評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在人事處，具體負責(zé)受理審核申報材料、組織例會、處理日常事務(wù)等工作。
校紀委對評審工作實施全程監(jiān)督。
（二）評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)我校職稱評審工作，并由組長主持召開職稱評審委員會進行職稱評審。評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)學(xué)校專業(yè)技術(shù)人員隊伍狀況，在核定崗位數(shù)額內(nèi)，確定各系列崗位職數(shù)，根據(jù)《阜新高等?？茖W(xué)校專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格量化評分標準》（以下簡稱《量化評分標準》）評審確定高校教師系列、高校教育管理研究系列、實驗技術(shù)系列的高級、中級、初級專業(yè)技術(shù)職稱。
四、其它相關(guān)規(guī)定
（一）思政教師職務(wù)
思政教師職務(wù)不單獨評審。其參評人員在符合《遼寧省高等學(xué)校思想政治理論課教師職務(wù)任職條件具體要求》的前提下，與其它專業(yè)教師一同評審。
（二）輔導(dǎo)員教師職務(wù)
按照該職務(wù)當年申報人數(shù)與同級別其它專業(yè)教師申報人數(shù)的比例（四舍五入）確定評審職數(shù)，在符合單獨評審；當申報人數(shù)不足1個職數(shù)時，申報人員與其它專業(yè)教師一同評審。評審辦法均參照《量化評分標準》的相關(guān)部分和該職務(wù)基本任職條件的相關(guān)規(guī)定綜合評審。
（三）實驗技術(shù)系列
該系列副高級及以下在符合《遼寧省實驗技術(shù)人員職務(wù)任職條件的具體要求》的前提下單獨評審,由評審委員會結(jié)合學(xué)校實際，合理確定評審職數(shù)；該系列正高級申報人員與其它專業(yè)教師一同評審，申報條件參照《遼寧省工程系列高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審標準》（遼人社職[2016]23號）。該系列各級評審辦法均參照《量化評分標準》。
（四）高校教育管理研究系列
結(jié)合學(xué)校實際，合理確定評審職數(shù)。在符合《遼寧省普通高等學(xué)校教育管理研究人員評審社會科學(xué)研究職務(wù)任職資格的具體條件（試行）》的前提下，單獨評審。評審辦法參照《量化評分標準》的相關(guān)部分及該系列任職的相關(guān)規(guī)定，綜合評審。
（五）圖書、財務(wù)、檔案等系列的評審按國家有關(guān)文件精神執(zhí)行，按崗聘任。
五、申報及工作程序
（一）申報范圍
申報對象是我校符合申報省職稱評審條件的在編在崗的專業(yè)技術(shù)人員。
（二）工作程序
1、個人申報。個人申報材料應(yīng)在規(guī)定時限內(nèi)上交，逾期不予受理。
２、公示與資格審核。評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)職稱評審工作安排對申報人員進行公示；組織審核申報人的學(xué)歷、資歷、業(yè)績、教學(xué)，科研、管理等工作材料,審核結(jié)果由申報者本人簽字確認；對符合條件的參評人員進行公示。
3、量化評分。人事處、教務(wù)處、科研處、學(xué)生處等職能部門根據(jù)《量化評分標準》，按職責(zé)范圍分別對申報人的基本情況、業(yè)績、教學(xué)、科研、學(xué)生工作等材料進行量化評分，人事處負責(zé)匯總量化評分結(jié)果并公示。量化評分占個人綜合得分的80%。
4、評審委員會評審。評審委員會根據(jù)申報材料對每位申報人員進行評審。評委賦分的平均值占個人綜合得分的20%。
5、綜合排名。按綜合得分排出名次。
6、評審結(jié)果公示。公示時間為五個工作日。
7、評審結(jié)果上報有關(guān)部門。
六、需說明的問題
（一）職稱評審工作按當年省、市有關(guān)文件精神執(zhí)行。
（二）轉(zhuǎn)評及中、初級職稱，根據(jù)當年學(xué)校崗位實際情況進行評分或考核評審。
（三）申報人按要求準備相關(guān)材料，在規(guī)定時間內(nèi)上交申報材料。簽署《個人申報誠信承諾書》，保證所提供的個人信息和證件材料等真實準確。
（四）博士學(xué)位的教師，申報副高級及以下職稱，符合參評條件，年度考核合格，可直接晉升。
（五）對響應(yīng)上級黨組織號召去鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村掛職人員，申報副高級職稱，經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)部門出具掛職政審材料，表現(xiàn)良好，符合參評條件，可直接晉升。
附：《阜新高等?？茖W(xué)校專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格量化評分標準》
阜新高等專科學(xué)校
2019年5 月30日
阜新高等?？茖W(xué)校
專業(yè)職務(wù)任職資格量化評分標準
一、基礎(chǔ)類（系數(shù)40%）
1、工齡：1分/年。
2、學(xué)歷資格：碩士學(xué)歷（學(xué)位）3分,博士學(xué)歷（學(xué)位）8分。
3、崗位級別：
（1）專技崗：五級7分；六級4分；七級1分；八級7分；九級4分；十級1分。
（2）管理崗：五級:7分；六級5分；七級3分；八級1分。
4、獲獎：
（1）優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、優(yōu)秀教師、先進教育工作者：國家級15分；省、部級12分；廳、市級9分；教育局級6分；校級4分。
（2）名師、十百千人才帶頭人、優(yōu)秀青年教師、三八紅旗手、優(yōu)秀女教工、民族教育工作者等單項獎項：國家級10分；省、部級8分；廳、市級6分；教育局級4分；校級2分。招生、就業(yè)工作單項獎按對應(yīng)等級1/2折算；其他專項活動獎按對應(yīng)等級1/4折算。
5、考核：年度考核優(yōu)秀1分/次。
6、職務(wù)加分：中層正職2分/年；副職1.5分/年；教研室主任1分/年（中層兼教研室主任取高分）；全日制班主任1.5分/年、繼等續(xù)教育班主任1分/年。
二、教育教學(xué)工作類（系數(shù)40%）
1、專兼職教師課時量和輔導(dǎo)員工作量：
（1）專兼職教師課時量：年均完成達標課時180學(xué)時（中層及兼職90、校級60學(xué)時）20分，多于達標課時部分1分/30課時。
（2）輔導(dǎo)員系列工作量：
A．輔導(dǎo)員所帶學(xué)生數(shù)年均達標值為150人，得25分。低于150人減0.5分/10人，最低得22分。超過150人加1分/10人；系領(lǐng)導(dǎo)按系輔導(dǎo)員人數(shù)（兼職輔導(dǎo)員數(shù)*0.5）和學(xué)生人數(shù)的比例*1.1系數(shù)賦分（五年制前三年或中職學(xué)生每150人為1個輔導(dǎo)員數(shù)）；學(xué)生處中層工作量為150*1.2系數(shù)；其他人員工作量取輔導(dǎo)員工作量的年均達標值，得25分。
B．近三年，完成每周一次晚自習(xí)值班者，3分封頂，數(shù)量不足酌情扣分；完成公寓每周一次值宿者0.5分/半年，3分封頂，數(shù)量不足酌情扣分（值班值宿數(shù)量以學(xué)生處、公寓辦記錄及相應(yīng)的證明為準）。其它學(xué)生管理人員可申請周末、節(jié)假日到公寓值班，加0.2分/1次，3分封頂。
C.近三年，系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員每周到公寓檢查2次，且每次至少檢查3個寢室，3分封頂；學(xué)生處中層每周到公寓檢查1次，且每次至少檢查2個系，3分封頂（以公寓管理中心《公寓日常檢查記錄本》為準），漏檢減0.5分/次。《公寓日常檢查記錄本》要求本人填寫，內(nèi)容記錄詳實完整者，可酌情加0.2—0.5分。
D.近三年，輔導(dǎo)員年均與所帶班級1/3以上在校生談心一次并有記錄，3分封頂，談心不足規(guī)定人數(shù)者，減0.5分/ 10人；其他人員年均與學(xué)生干部談話不少于30人次并有記錄，3分封頂，談話少于30人次者，減0.5分/ 5人次。
E.主講面向?qū)W生的較大規(guī)模的專題講座、黨課、開展心理咨詢等年均達標數(shù)2次，3分封頂（每次講座時間不少于1.5小時，需提供審批表、照片及相關(guān)培訓(xùn)材料），少于規(guī)定次數(shù)者，減0.5分/ 次。
2、開課門類：
專兼職教師每門課1分，滿分5分。
3、教學(xué)及管理成果、比賽獲獎：國家級一等獎12分、二等獎10分、三等獎及以下8分；省級一等獎10分、二等獎8分、三等獎及以下6分；市級一等獎7分、二等獎5分、三等獎及以下3分；校級一等獎3分、二等獎2分、三等獎及以下1分。
4、實踐能力：
（1）雙師型教師3分。
A.專兼職教師雙師教師認定：以人社部發(fā)[2017]68號文件中的專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格目錄為準。
B.輔導(dǎo)員不認定雙師。
（2）活動獲獎：代表學(xué)?；蛴蓪W(xué)校派出參加活動。省政府級3分/件；廳、市政府級2分/件；其它1分/件。同類獎項不兼得，取高分。
（3）活動指導(dǎo)獎：指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類比賽，獲個人指導(dǎo)獎的國家級一等獎10分/項、二等獎8分/項、三等獎6分/項;省級一等獎7分/項、二等獎6分/項、三等獎5分/項;市、校級2分/項。
（4）按任職條件要求具備實踐能力者得分
A.教師任職條件要求具備實踐能力者1—5分（含校外兼職、參與企業(yè)生產(chǎn)、參與實訓(xùn)基地建設(shè)等）。
B.輔導(dǎo)員按任職條件要求具備實踐能力者1—5分（含文字綜合能力、組織活動能力及學(xué)生評價得分等）。
5、改革創(chuàng)新
校級教學(xué)改革立項驗收通過的，主持5分/項，參與3分/項；校級思政工作創(chuàng)新成果驗收通過的，主持5分/項，參與3分/項。
牽頭成立學(xué)生專業(yè)第二課堂并定期指導(dǎo)者3分/項，參與指導(dǎo)團隊的其他成員1分/項，6分封頂；牽頭成立馬克思主義研學(xué)會或大學(xué)生心理研學(xué)會等思政第二課堂并定期指導(dǎo)者3分/項，參與指導(dǎo)團隊的其他成員1分/項，6分封頂。
6、減分項
在教學(xué)檢查中，有違反學(xué)校教學(xué)管理要求現(xiàn)象的，減1分/次，考核期內(nèi)累計三次者取消申報資格。
輔導(dǎo)員、班主任所帶班級凡發(fā)生治安案件、刑事案件、群體性事件減1分/次，主管系書記減0.2分/次。
三、科研工作類（系數(shù)20%）
1、著作教材
（1）教授：獨立完成第一部10萬字以上的著作或獨立主編第一部教材10分，合著完成第一部10萬字以上第一作者或第一主編6分，第二作者或第二主編4分，第三作者或第三主編2分；第二部以后按對等排序折半計算。
（2）副教授：獨立主編第一部7萬字以上、參編第一部10萬字以上8分；合著第一主編、第一作者7萬字以上6分，第二主編、第二作者7萬字以上5分，第三主編、第三作者7萬字以上4分；參編第一部3-10萬字1分;第二部主編7萬字以上按對等排序折半計分，第二部參編10萬字以上4分;第三部主編7萬字以上、參編10萬字以上2分;第四部以后主編7萬字以上、參編10萬字以上1分。
同一申報者多部著作、教材之間內(nèi)容重復(fù)者取一部加分。
著作、教材賦分15分封頂。
2、論文
（1）教授：一類期刊論文獨立6分/篇，第一作者5分/篇，通訊作者4分/篇，其他作者1分/篇；二類期刊論文獨立3分/篇，第一作者2分/篇；三類期刊論文獨立、第一作者1分/篇。
（2）副教授：一類期刊論文獨立6分/篇，第一作者5分/篇，通訊作者4分/篇，其他作者1分/篇（此類為加分項）；二類、三類期刊獨立3分/篇,第一作者2分。
論文賦分15分封頂。
3、課題項目
（1）國家級：主持10分/項，參與1-4名5分/項，5名以上3分/項；獲獎主持4分，參與2分；
（2）省 級（含國家級子課題）：主持5分/項，參與1-4名2分，5名以上1分；獲獎主持2分，參與1分；
（3）市 級：主持3分/項，參與1分/項；獲獎1分；市級同來源課題賦分12分封頂。
（4）校 級：主持2分/項，參與1分/項。
4、科研獲獎
（1）國家級：主持一等獎12分、二等獎10分、三等獎8分；參與對等折半計分。
（2）省級：主持一等獎10分、二等獎8分、三等6分；參與對等折半計分。
（3）市級：主持一等獎6分、二等獎5分、三等獎4分；參與對等折半。市級同類獲獎12分封頂。
（4）校級：主持一等獎3分，二等獎2分，三等獎1分；參與對等折半計分。
5、發(fā)明專利。
專業(yè)相關(guān)、且專利權(quán)處于維護期內(nèi)的發(fā)明專利方可賦分，封頂5分。
（1）發(fā)明專利3分/項，參與者1分/項
（2）實用新型專利1分/項，外觀設(shè)計專利1分/項，參與者不加分。
（3）計算機軟件著作權(quán)1分/項。
6、科技成果轉(zhuǎn)化、科技服務(wù)、社科服務(wù)。
成果轉(zhuǎn)化、科技服務(wù)、社科服務(wù)，需從意向環(huán)節(jié)開始到科研處申報備案，經(jīng)科研處審核跟進確認方可賦分。
（1）科技成果轉(zhuǎn)化申報、推進1分；科技成果及發(fā)明專利轉(zhuǎn)化簽約1分，實現(xiàn)5萬元以上經(jīng)濟效益3分。
（2）與各類機構(gòu)簽約并提供專業(yè)相關(guān)科技服務(wù)2分，取得5萬元以上經(jīng)濟效益3分。
（3）受各類機構(gòu)邀約進行社科科普講座，100人以上受眾規(guī)模，50分鐘以上課時，1分/次。
四、說明
1、各類科研成果必須與專業(yè)相關(guān)。
2、著作、教材
公開出版，CIP數(shù)據(jù)新聞總署網(wǎng)可查，提交檢索頁。
副主編、參編等無法通過CIP數(shù)據(jù)印證的信息，需參編人員在出版環(huán)節(jié)向科研處提交出版合同復(fù)印件備案，參評時提交出版合同原件。
未標明編寫任務(wù)分配，則按參與人數(shù)平均計算字數(shù)。
3、論文
需中國知網(wǎng)、萬方、維普（CNKI）三大檢索之一可查，提交檢索頁。一類期刊指下列索引或目錄（最新版）收錄或全文轉(zhuǎn)載：SCI(科學(xué)引文索引)；CSSCI（社會科學(xué)引文索引）；《中文核心期刊要目總覽》；《新華文摘》《中國人民大學(xué)報刊復(fù)印資料》全文轉(zhuǎn)載；二類期刊指曾經(jīng)被下列索引或目錄收錄的期刊：核心期刊和CSSCI目錄的期刊；CSCD(中國科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫)；全國人文社科核心期刊（中國人文社科學(xué)期刊AMI綜合評價報告）；三類期刊，指一、二類之外的省級以上學(xué)術(shù)期刊、周刊，每期頁數(shù)180頁以上的期刊除外。
參評中級及以上職稱，論文字數(shù)至少3000字，所占版面至少2版；參評正高職稱，需提交至少2篇二類以上期刊論文。
4、課題
國家級課題的子課題視同省級課題。主持課題以經(jīng)本校科研處報送國家、省、市相關(guān)機構(gòu)并獲得批復(fù)的立項為準。
非本校主持的市級以上課題，參與者需在申報環(huán)節(jié)到科研處備案，評職時提交結(jié)題證書和本人參研的成果。
課題依據(jù)申報備案記錄、結(jié)題證書、本人參研成果三個要素賦分。
5、科研獲獎
國家、省、市科技發(fā)明獎、科技進步獎、自然科學(xué)獎、社科成果獎、教育科研成果獎、圖書獎、五個一工程獎；?？蒲歇劇８黝惈@獎以學(xué)校推薦評獎、科研處備案為準。
6、本方案發(fā)布實施以前的各類科研成果按以前的辦法認定。
7、量化評分中所有獎勵，同年同項取高分不重復(fù)計算。
8、除工齡、學(xué)歷資格、雙師資格及科研成果以外，正高量化近7年，副高量化近6年，研究生量化近6年或5年取最高值。
9、轉(zhuǎn)評人員申報上一級職務(wù)，按轉(zhuǎn)評后取得職稱起計算教學(xué)工作類和科研工作類中各項獎勵加分。并入教師，教育教學(xué)工作量從并入阜新高等?？茖W(xué)校起計算。
10、專業(yè)第二課堂由教務(wù)處負責(zé)，非專業(yè)學(xué)生社團由團委負責(zé)。指導(dǎo)非專業(yè)學(xué)生社團活動，以團委年度的評比證書為準，按基礎(chǔ)類加分,6分封頂。
11、量化評分計算辦法：量化考評按基礎(chǔ)類、教學(xué)工作類、科研工作類分別進行量化，其量化公式為：A（個人該類實際得分）×B（該類系數(shù)分）/C（申報人員中該類最高得分）。計算結(jié)果保留小數(shù)點后2位，4舍5入。三類量化分相加即為個人量化分。
12、個人綜合得分計算辦法：量化得分×80%+評委賦分平均值。
