根據(jù)《遼寧省高等學(xué)校教育管理人員評(píng)聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的實(shí)施意見(jiàn)》，結(jié)合教育管理人員從事教育管理工作的實(shí)際，制定教育管理研究人員評(píng)審社會(huì)科學(xué)研究職務(wù)任職資格的具體條件。
一、評(píng)審范圍
推薦評(píng)審社會(huì)科學(xué)研究職務(wù)任職資格的高等學(xué)校教育管理研究人員，應(yīng)嚴(yán)格掌握在下列范圍：高等學(xué)校從事教育管理研究的專職人員，以及從事教學(xué)、科研、師資、學(xué)生、思想政治教育管理干部和主管上述工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兼任教育管理研究工作的。其中兼職人員必須是一半以上時(shí)間從事教育管理研究工作?！?/FONT>
二、任職條件
高等學(xué)校教育管理研究人員應(yīng)熱愛(ài)祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，努力學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義基本理論，積極貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，有良好的職業(yè)道德，作風(fēng)正派，品行端正，遵守工作紀(jì)律和工作規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作、盡職盡責(zé)。
（一）研究實(shí)習(xí)員
1、本科畢業(yè)從事教育管理研究工作一年以上；?？飘厴I(yè)從事教育管理研究工作三年以上。
2、基本掌握教育科學(xué)基礎(chǔ)理論和與本職工作相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，基本了解國(guó)內(nèi)外教育管理現(xiàn)狀，能運(yùn)用教育管理知識(shí)和手段進(jìn)行管理工作。具有一定的調(diào)查研究能力。經(jīng)考核表明能勝任本職工作。
3、有一定工作實(shí)績(jī)，能寫(xiě)出一般性論文、調(diào)查報(bào)告、或帶有研究性工作總結(jié)。
（二）助理研究員
1、具有大專以上學(xué)歷，擔(dān)任助理級(jí)職務(wù)四年以上；
2、熟悉馬列主義、毛澤東思想的基本理論和黨的路線、方針、政策，并能結(jié)合實(shí)際較好的運(yùn)用和貫徹；
3、有一定的研究能力，擔(dān)任現(xiàn)職后，具備下列條件：
（1）具有較系統(tǒng)的教育管理科學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，基本了解高等教育管理國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，并能作出概括和說(shuō)明。
（2）熟悉和掌握必要的高等教育管理信息資料，對(duì)資料有一定的分析和運(yùn)用的能力，能夠?qū)Ρ拘＝逃芾硇畔⑤^好地掌握和定期進(jìn)行分析，供領(lǐng)導(dǎo)參考。
（3）能夠選擇與本職工作相關(guān)的有一定實(shí)際意義和應(yīng)用價(jià)值的課題獨(dú)立進(jìn)行研究。承擔(dān)某一方面管理工作的專題研究或調(diào)查研究二至三項(xiàng)，寫(xiě)出有一定應(yīng)用價(jià)值的專題研究或調(diào)查報(bào)告三篇以上。
（4）正式刊物上發(fā)表或有關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議上交流教育管理方面論文一篇以上。
4、有一定的組織管理能力，具備下列條件：
（1）有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和語(yǔ)言表達(dá)及文字表達(dá)能力。起草一般工作總結(jié)或報(bào)告三篇以上，質(zhì)量較高，對(duì)改進(jìn)管理工作有一定作用。
（2）有一定的政策水平，能獨(dú)立處理管理工作中較復(fù)雜問(wèn)題，起草或修訂各類規(guī)章制度或改革方案或規(guī)劃三篇以上，被系、校采用，質(zhì)量較高，執(zhí)行效果好。
5、掌握一門(mén)外語(yǔ)，參加省外語(yǔ)統(tǒng)考成績(jī)合格。
（三） 副研究員
1、大學(xué)本科以上學(xué)歷，擔(dān)任中級(jí)職務(wù)五年以上；或獲得博士學(xué)位，擔(dān)任中級(jí)職務(wù)二年以上； 2、比較系統(tǒng)地掌握馬列主義、毛澤東思想的基本理論和黨的路線、方針、政策，能運(yùn)用馬列主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析和處理思想政治工作中的重大問(wèn)題。善于做群眾工作，有較高威信，能組織完成重要的綜合性思想政治工作任務(wù)，成績(jī)突出。
3、具有較強(qiáng)的研究能力，擔(dān)任現(xiàn)職后具備下列條件：
（1）專業(yè)基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)、知識(shí)面廣，結(jié)合管理工作中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研究。對(duì)高等教育管理中遇到的新情況、新問(wèn)題，能夠作出新概括和說(shuō)明。在省級(jí)以上刊物發(fā)表教育管理方面論文、調(diào)查報(bào)告 5 篇以上，經(jīng)省內(nèi)專家認(rèn)定有較大的應(yīng)用價(jià)值。
（2）對(duì)高等教育管理有深入的、創(chuàng)見(jiàn)性的研究，提出了重要的新觀點(diǎn)，對(duì)本學(xué)科的發(fā)展有一定的推動(dòng)作用。正式發(fā)表教育管理研究方面的較高學(xué)識(shí)水平的專著或合著，本人完成六萬(wàn)字以上；
4、管理能力強(qiáng)，具備下列條件：
（1）實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，善于應(yīng)用教育管理科學(xué)理論解決管理工作中實(shí)際問(wèn)題。具有較強(qiáng)的語(yǔ)言和文字表達(dá)能力，每年作形勢(shì)報(bào)告或?qū)ｎ}講座二次以上，或起草綜合性的工作總結(jié)和報(bào)告三篇以上。
（2）政策水平高，能處理管理工作中的重要疑難問(wèn)題，任期內(nèi)起草政策較強(qiáng)的文件四件以上，被學(xué)校采用。
（3）具有改革創(chuàng)新精神，任期內(nèi)起草指導(dǎo)性強(qiáng)的改革方案或規(guī)劃四篇以上，對(duì)提高管理研究水平有顯著作用。
5、熟練地掌握一門(mén)外語(yǔ)，參加省外語(yǔ)統(tǒng)考成績(jī)合格。
（四）研究員
1、具備本專業(yè)或相近專業(yè)大學(xué)本科以上學(xué)歷并擔(dān)任副高級(jí)職務(wù)五年以上。
2、系統(tǒng)地掌握馬列主義、毛澤東思想的基本理論和黨的路線、方針、政策，能用馬列主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析處理思想政治工作中的重大問(wèn)題，有很高的威信，能組織完成重大課題研究，經(jīng)國(guó)內(nèi)同行專家認(rèn)定，業(yè)績(jī)突出者。
3、具有很強(qiáng)的研究能力，擔(dān)任現(xiàn)職后具備下列條件：
（1）專業(yè)基礎(chǔ)雄厚，對(duì)高等教育管理有開(kāi)創(chuàng)性研究成果，在重要理論問(wèn)題上有所突破，提出了有重大價(jià)值的新觀點(diǎn)和新資料，有高水平的調(diào)研報(bào)告、論文或?qū)Ｖ?。?duì)高等教育管理中遇到的新情況、新問(wèn)題，作出新的理論概括和說(shuō)明，經(jīng)國(guó)內(nèi)專家認(rèn)定有重大學(xué)術(shù)或應(yīng)用價(jià)值。
（2）正式出版教育管理方面的有創(chuàng)見(jiàn)性的專著。（擔(dān)任主編者本人撰寫(xiě)部分應(yīng)不少于十萬(wàn)字）在全國(guó)教育界有一定的影響。
（3）在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表教育管理方面論文、研究報(bào)告五篇以上。
4、具有很強(qiáng)的組織管理能力，具備下列三條中的兩條者：
（1）具有豐富的教育管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具有很強(qiáng)的語(yǔ)言和文字表達(dá)能力。任期內(nèi)作形勢(shì)報(bào)告或?qū)ｎ}講座五次以上，或起草綜合性的工作總結(jié)或工作報(bào)告五篇以上，其中三篇以上被上級(jí)主管部門(mén)采用。
（2）具有很高的政策水平，善于處理管理工作中的重大疑難問(wèn)題，起草各類規(guī)章制度或政策性較強(qiáng)的規(guī)定五種以上，并被學(xué)校黨、政或教代會(huì)通過(guò)正式使用。
（3）具有開(kāi)拓精神，善于創(chuàng)造性工作，起草政策性、專業(yè)性很強(qiáng)的改革方案或規(guī)劃三種以上，其中至少有一項(xiàng)在國(guó)家級(jí)專業(yè)會(huì)議上交流。
5、熟練地掌握一門(mén)外語(yǔ)，參加省外語(yǔ)統(tǒng)考成績(jī)合格。
三、高等學(xué)校教育研究室專職研究人員仍執(zhí)行《遼寧省社會(huì)科學(xué)研究系列高中級(jí)專業(yè)職務(wù)任職資格評(píng)審條件（試行）》。
