文化旅游系學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案
作者：文化旅游系 文章來(lái)源：本站 發(fā)布時(shí)間：2024-07-12
文化旅游系學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案
學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校思想政治工作和教育教學(xué)工作的核心環(huán)節(jié)，是安全、文明、和諧校園建設(shè)的重要組成部分，也是高等教育改革與發(fā)展的永恒主題。為全面貫徹黨的教育方針，以加強(qiáng)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)作為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的基礎(chǔ)性工程。結(jié)合學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案和我系教育教學(xué)與學(xué)生思想行為實(shí)際狀態(tài)，文旅系將在未來(lái)兩月集中開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，以全面加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)可持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，經(jīng)研究特制定本方案并具體實(shí)施。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的重要論述，堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以教育教學(xué)為中心，突出學(xué)風(fēng)建設(shè)在學(xué)生全面發(fā)展中的核心作用?？茖W(xué)統(tǒng)籌、強(qiáng)化引導(dǎo)、嚴(yán)格管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，實(shí)施全員育人、全過(guò)程育人和全方位育人。
堅(jiān)持以學(xué)生為本，通過(guò)加強(qiáng)師德師風(fēng)、校園文化、榜樣示范、機(jī)制建設(shè)等方面整體帶動(dòng)學(xué)生學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)的全面提升，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
二、主要工作目標(biāo)任務(wù)
（一）筑牢“第一課堂”，保障課堂教學(xué)質(zhì)量提升
強(qiáng)化教師課堂主體責(zé)任。明確任課教師課堂教學(xué)主體責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；強(qiáng)化課程思政，將思政元素充分融入課堂教學(xué)；遵守師德師風(fēng)和勞動(dòng)紀(jì)律，堅(jiān)持教書(shū)育人，言傳身教，努力成為“四有”好老師。
嚴(yán)格課堂秩序管理。加大課堂教學(xué)組織和管理力度，嚴(yán)格學(xué)生出席考勤，發(fā)現(xiàn)曠課學(xué)生需及時(shí)與輔導(dǎo)員溝通。對(duì)擾亂課堂秩序者，及時(shí)通報(bào)輔導(dǎo)員，由學(xué)生管理部門(mén)按照相關(guān)規(guī)定給予處罰。召開(kāi)研討會(huì)，積極探討課堂學(xué)生手機(jī)有效管理方法，號(hào)召學(xué)生干部帶頭，引導(dǎo)學(xué)生晚自習(xí)盡可能不看手機(jī)、營(yíng)造沒(méi)機(jī)會(huì)看手機(jī)的學(xué)習(xí)氛圍。
文旅系自上月初開(kāi)展課堂手機(jī)靜默活動(dòng)將持續(xù)推進(jìn)。該活動(dòng)提倡教師督導(dǎo)，學(xué)生干部帶頭在上課期間將手機(jī)靜音放在課桌右上角。既保證了課堂秩序，提升了學(xué)習(xí)效率，并逐漸形成長(zhǎng)效機(jī)制。
（二）用活“第二課堂”，精準(zhǔn)切入提高專(zhuān)業(yè)技能。
利用課余時(shí)間有序開(kāi)放實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室。讓學(xué)生利用課余時(shí)間開(kāi)展實(shí)踐技能提升活動(dòng)，增加學(xué)生實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。努力實(shí)現(xiàn)第一課堂和第二課堂“兩個(gè)課堂”的結(jié)合，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)，提升專(zhuān)業(yè)技能和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
第二課堂的同時(shí)，利用晚自習(xí)時(shí)間，組織全系學(xué)生干部集中觀(guān)看中央電視臺(tái)《新聞聯(lián)播》節(jié)目。既為將來(lái)的專(zhuān)升本提前儲(chǔ)備了思政知識(shí)，同時(shí)又提升了學(xué)生干部的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，為爭(zhēng)做懂政治、有理想、有本領(lǐng)、能擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代大學(xué)生打下良好基礎(chǔ)。
（三）錨定“崗課賽證”，以賽促學(xué)，以證驗(yàn)學(xué)。
以“崗課賽證”為抓手，促進(jìn)“產(chǎn)教融合、書(shū)證融通”，深化教師、教材、教法“三教”改革，推動(dòng)以學(xué)生為中心的課堂革命。深入開(kāi)展項(xiàng)目教學(xué)、模塊教學(xué)、情境教學(xué)、理實(shí)一體教學(xué)等新型教學(xué)模式改革，將企業(yè)的新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)、新工藝引入課堂，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)方式，以崗定課、以賽促教、以證驗(yàn)學(xué)。
5月中旬將組織專(zhuān)業(yè)教師帶隊(duì)，選拔專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的學(xué)生組隊(duì)，參與全國(guó)大學(xué)生廣告設(shè)計(jì)等不同專(zhuān)業(yè)、不同級(jí)別的各類(lèi)大賽；
5月下旬將承辦首屆阜新市文旅推介官大賽等大型賽事活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力和創(chuàng)新精神，提高學(xué)生實(shí)踐技能和就業(yè)本領(lǐng)。
（四）積極開(kāi)展學(xué)生自我認(rèn)知教育
通過(guò)思考人生規(guī)劃，開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，將專(zhuān)業(yè)教學(xué)與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教學(xué)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
5月上旬將關(guān)于22級(jí)實(shí)習(xí)前的情況進(jìn)行實(shí)際調(diào)查；
5月中旬將對(duì)24屆貧困畢業(yè)生的就業(yè)單位及其他部分學(xué)生的就業(yè)情況進(jìn)行實(shí)地調(diào)查；
5月24日下午，導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室將召開(kāi)全系22級(jí)學(xué)生實(shí)習(xí)動(dòng)員及說(shuō)明會(huì)。
（五）堅(jiān)持“榜樣示范”引領(lǐng)學(xué)風(fēng)。
通過(guò)各種標(biāo)準(zhǔn)和程序，選拔出在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新等方面表現(xiàn)出色的學(xué)生，如國(guó)家（省政府）獎(jiǎng)助學(xué)金獲得者、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金獲得者、各專(zhuān)業(yè)成績(jī)標(biāo)兵、技能大賽取得優(yōu)異成績(jī)者、勤奮學(xué)習(xí)標(biāo)兵、熱愛(ài)勞動(dòng)模范、遵守紀(jì)律榜樣、優(yōu)秀心育委員、體育尖子、校園歌手、書(shū)畫(huà)新秀、誠(chéng)信自強(qiáng)之星等。利用文薈樓二樓墻壁作為主陣地，進(jìn)行廣泛宣傳榜樣的事跡和成績(jī)。
（六）堅(jiān)持“機(jī)制建設(shè)”保障學(xué)風(fēng)。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮教師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主導(dǎo)和引領(lǐng)教育作用，全體教師要為人師表，進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，高質(zhì)量履行傳道授業(yè)解惑的神圣職責(zé)。
加強(qiáng)學(xué)生管理機(jī)制。嚴(yán)格落實(shí)請(qǐng)銷(xiāo)假制度，杜絕學(xué)生遲到、早退、曠課，學(xué)生處和各系開(kāi)展早檢、督查、督學(xué)活動(dòng)。嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，保證課堂秩序。對(duì)于擾亂課堂秩序，干擾正常教學(xué)，不服從管理者，按照學(xué)生管理規(guī)定給予相應(yīng)處罰。
強(qiáng)化學(xué)生日常管理，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。嚴(yán)禁學(xué)生在公共場(chǎng)所吸煙；加強(qiáng)衛(wèi)生管理，不得在教室就餐。杜絕晚歸宿、漏宿等現(xiàn)象，嚴(yán)禁留宿外來(lái)人員。嚴(yán)查管制刀具、違章電器；做好校園欺凌排查，嚴(yán)控斗毆、尋釁滋事事件發(fā)生。
三、保障措施
（一）組建了文化旅游系學(xué)風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
文化旅游系針對(duì)本系專(zhuān)業(yè)特色與學(xué)生特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)集中討論研究，組建了文化旅游系學(xué)風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：
賴(lài)寶成 系主任
李 季 黨支部書(shū)記
副組長(zhǎng)：
楊麗麗 副主任
趙 寧 輔導(dǎo)員
王 波 輔導(dǎo)員
朱婷婷 教學(xué)秘書(shū)
成 員：
柏 靈 專(zhuān)業(yè)教師
陳薪宇 專(zhuān)業(yè)教師
杜一寧 專(zhuān)業(yè)教師
李亞卓 專(zhuān)業(yè)教師
劉 晶 專(zhuān)業(yè)教師
吳江華 專(zhuān)業(yè)教師
吳師蘭 專(zhuān)業(yè)教師
張曉玲 專(zhuān)業(yè)教師
張漪婷 專(zhuān)業(yè)教師
（二）提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
全系師生要充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，就是抓內(nèi)涵建設(shè)，是推動(dòng)文化旅游系高質(zhì)量發(fā)展的核心工作，這是一項(xiàng)永恒工作。
要加強(qiáng)對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，要具體負(fù)責(zé)學(xué)風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)工作，要全系教職工積極參與，要堅(jiān)持以學(xué)生為本，要進(jìn)一步強(qiáng)化室內(nèi)、外及寢室的衛(wèi)生管理，要建立學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。
文旅系學(xué)風(fēng)建設(shè)落實(shí)推進(jìn)情況簡(jiǎn)報(bào)
按照校系學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案，文旅系召開(kāi)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，營(yíng)造全員參與、人人有責(zé)的學(xué)習(xí)活動(dòng)氛圍，扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)工作穩(wěn)中求進(jìn)。
全員動(dòng)員，教師自上而下加強(qiáng)課堂管理；學(xué)生自下而上端正學(xué)習(xí)態(tài)度，共同營(yíng)造積極主動(dòng)的良好學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。
一、強(qiáng)化教師課堂主體責(zé)任。提高任課教師課堂教學(xué)主體責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；強(qiáng)化課程思政，將思政元素充分融入課堂教學(xué)；遵守師德師風(fēng)和勞動(dòng)紀(jì)律，堅(jiān)持教書(shū)育人，言傳身教。召開(kāi)教師動(dòng)員會(huì)及研討會(huì)，探討了課堂學(xué)生手機(jī)有效管理方法，號(hào)召學(xué)生干部帶頭，引導(dǎo)學(xué)生晚自習(xí)盡可能不看手機(jī)、營(yíng)造沒(méi)機(jī)會(huì)看手機(jī)的學(xué)習(xí)氛圍。
努力實(shí)現(xiàn)第一課堂和第二課堂“兩個(gè)課堂”的結(jié)合，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)，提升專(zhuān)業(yè)技能和人才培養(yǎng)質(zhì)量。用活“第二課堂”，精準(zhǔn)切入提高專(zhuān)業(yè)技能。利用課余時(shí)間有序開(kāi)放實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室。讓學(xué)生利用課余時(shí)間開(kāi)展實(shí)踐技能提升活動(dòng)，增加學(xué)生實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。科學(xué)合理地結(jié)合專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)、技能培養(yǎng)，來(lái)“壓縮”學(xué)生玩手機(jī)的閑暇時(shí)間。1、現(xiàn)代文秘專(zhuān)業(yè)的第二課堂“文薈工作室”
2、廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)第二課堂,廣告專(zhuān)業(yè)名師工作室與第二課堂聯(lián)動(dòng)促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)，廣告專(zhuān)業(yè)第二課堂立足服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，服務(wù)校內(nèi)活動(dòng)，提升學(xué)生實(shí)踐技能，第一批次已結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收，目前第二批次開(kāi)始運(yùn)行，與名師工作室聯(lián)動(dòng)，力爭(zhēng)在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)操能力、培育教師團(tuán)隊(duì)雙向取得良好成效。名師工作室工作與第二課堂計(jì)劃密切結(jié)合，對(duì)于涉及到的實(shí)踐項(xiàng)目，教師團(tuán)隊(duì)組織學(xué)生積極參與，及時(shí)指導(dǎo)，并將結(jié)果第一時(shí)間反饋，學(xué)生參與度高，參與面廣，實(shí)踐技能得到普遍的提升，第二課堂取得了突出成果。通過(guò)第二課堂的延伸學(xué)習(xí)、實(shí)踐，廣告專(zhuān)業(yè)彌補(bǔ)了課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)的不足；在布置實(shí)踐任務(wù)時(shí)，會(huì)根據(jù)不同的學(xué)情，給學(xué)生分組分工，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的熱情，發(fā)揮了各自的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)在分工合作的過(guò)程中，學(xué)生互相學(xué)習(xí)借鑒，工作室教師團(tuán)隊(duì)有針對(duì)性的予以指導(dǎo)，學(xué)習(xí)及實(shí)踐效果顯著。
3、導(dǎo)游專(zhuān)業(yè)第二課堂“紅色研學(xué)旅行講解與策劃”，不僅是對(duì)研學(xué)型導(dǎo)游人才培養(yǎng)的教學(xué)補(bǔ)充，也是導(dǎo)游專(zhuān)業(yè)課程思政的創(chuàng)新形式，是導(dǎo)游專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)體系的重要組成部分。5月7日，參加遼寧省首屆“研學(xué)旅行講解與策劃”大賽，獲得第8名（二等獎(jiǎng)）的好成績(jī)。在職教周成果展示中由兩名獲獎(jiǎng)學(xué)生講解阜新“查海遺址”博物館遺址講解，慶祝5月18日“世界博物館日”活動(dòng)。
5月10日，廣告專(zhuān)業(yè)與阜新天馬廣告策劃公司洽談校企合作事宜。并于5月17日，公司高層與技術(shù)人員來(lái)我系作專(zhuān)業(yè)講座。
二、在學(xué)生當(dāng)中，文旅系自上月初開(kāi)展課堂手機(jī)靜默活動(dòng)直至“無(wú)手機(jī)課堂”，達(dá)到讓學(xué)生由被動(dòng)到主動(dòng)放下手機(jī)的轉(zhuǎn)變。根據(jù)專(zhuān)業(yè)并將持續(xù)推進(jìn)。該活動(dòng)提倡教師督導(dǎo)，學(xué)生干部帶頭在上課期間將手機(jī)靜音放在課桌右上角。既保證了課堂秩序，提升了學(xué)習(xí)效率，并逐漸形成長(zhǎng)效機(jī)制。
利用晚自習(xí)時(shí)間，組織全系學(xué)生干部集中觀(guān)看中央電視臺(tái)《新聞聯(lián)播》節(jié)目。既為將來(lái)的專(zhuān)升本儲(chǔ)備了思政實(shí)事知識(shí)，同時(shí)又幫助學(xué)生干部樹(shù)立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，為爭(zhēng)做講政治、有理想、懂規(guī)矩、守紀(jì)律、能擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代大學(xué)生打下良好基礎(chǔ)。
5月17日上午，酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在休閑廣場(chǎng)進(jìn)行調(diào)酒與插花專(zhuān)業(yè)技能展示，活動(dòng)效果良好。