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實(shí)訓(xùn)中心內(nèi)景
2012年的金秋十月，我校投資一百多萬元的化工實(shí)訓(xùn)中心開始了第一堂課的教學(xué)，走入了正軌。實(shí)訓(xùn)中心位于綜合實(shí)訓(xùn)樓（原圖書館）的三層和四層，投資多，設(shè)備先進(jìn)而全面，它包括基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室、儀器分析室、稱量室及單元操作裝置四大部分。
基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室——室內(nèi)寬敞明亮，環(huán)境一流。實(shí)訓(xùn)室里配備了現(xiàn)代化的操作臺和通風(fēng)柜，能容納32人同時(shí)完成實(shí)訓(xùn)課，并且保證兩人一組高質(zhì)量地完成無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)和分析化學(xué)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)。環(huán)境的改變，也能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)還能承接相關(guān)企業(yè)分析工的培訓(xùn)和技能考核。
色譜分析室、稱量室——既有高精度的氣相色譜儀、液相色譜儀、熔點(diǎn)儀，也有一般實(shí)驗(yàn)用的分光光度計(jì)、酸度計(jì)及電子天平等儀器，即能完成一般性實(shí)驗(yàn)，綜合性實(shí)驗(yàn)及趣味性實(shí)驗(yàn)，也能完成與精密儀器分析相關(guān)的科研類項(xiàng)目，做到了學(xué)生實(shí)踐能力有提高，教師科研有去處。
化工單元操作裝置——有四位一體的間歇反應(yīng)培訓(xùn)裝置；四位一體的多功能流體輸送培訓(xùn)裝置；四位一體的多功能管路拆裝培訓(xùn)裝置；四位一體的多功能精餾培訓(xùn)裝置，可供師生實(shí)訓(xùn)、考核、實(shí)驗(yàn)、研究。具有工廠情景化(設(shè)備設(shè)置貼近工廠實(shí)際，突出重點(diǎn))、操作實(shí)際化(可進(jìn)行開車準(zhǔn)備、開車、正常操作、停車、設(shè)備維護(hù)等方面的技能操作訓(xùn)練)、控制網(wǎng)絡(luò)化（DCS）(裝置采用（DCS）系統(tǒng)，并能進(jìn)行工控組態(tài)，儀表精密度高)、故障模擬真實(shí)化(故障真實(shí)設(shè)定、顯示功能，通過計(jì)算機(jī)隱蔽發(fā)出故障干擾信號，能使正常進(jìn)行的裝置出現(xiàn)異?，F(xiàn)象，培訓(xùn)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、排除工業(yè)生產(chǎn)過程故障的技能)四大特點(diǎn)。實(shí)訓(xùn)中心既能滿足化工工藝專業(yè)高級工、技師、高級技師培訓(xùn)大綱的教學(xué)要求，同時(shí)也能滿足高級工，技師培訓(xùn)和鑒定要求。
化工實(shí)訓(xùn)室的建成，不僅為學(xué)生模擬了工廠化裝置與環(huán)境，也揭開化工企業(yè)的神秘面紗，使學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識的同時(shí)，一 一對應(yīng)地學(xué)習(xí)了各種操作技巧，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，提高了學(xué)生進(jìn)入社會后的職業(yè)素質(zhì)，把學(xué)生真正地培養(yǎng)成適應(yīng)崗位需求的、高素質(zhì)的、專業(yè)技術(shù)過硬的職業(yè)技能型人才。同時(shí)也為教師教學(xué)提供了實(shí)訓(xùn)模版，利于教學(xué)質(zhì)量和效率的提高，更為學(xué)校和企業(yè)的“訂單式”培養(yǎng)模式奠定了基礎(chǔ)。
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