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遼寧省現(xiàn)代學徒制示范專業(yè)評審工作由省教育廳組織開展，旨在貫徹全國職業(yè)教育大會精神，落實教育部、省政府有關(guān)意見要求，總結(jié)現(xiàn)代學徒制試點成功經(jīng)驗，全面推廣現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。我系動物醫(yī)學專業(yè)在2020年省級現(xiàn)代學徒制試點建設(shè)專業(yè)基礎(chǔ)上，今年成功入選遼寧省教育廳2021年現(xiàn)代學徒制示范專業(yè)。 
主要建設(shè)成果：建成了校企“雙主體育人”的創(chuàng)新型動物醫(yī)學專業(yè)（動物醫(yī)院助理級方向）人才培養(yǎng)體系。與合作企業(yè)簽訂了專業(yè)共建協(xié)議，組建校企融通的雙重現(xiàn)代學徒制工作領(lǐng)導小組及教學團隊。成立了專業(yè)教學指導委員會，下設(shè)辦公室，制定章程，設(shè)有《現(xiàn)代學徒制校企雙方定期例會制度》等 6 類配套制度和規(guī)定，明確校企雙方各自的責任、義務(wù)、權(quán)力等內(nèi)容，在“校企深度合作、產(chǎn)教密切對接”基礎(chǔ)上的“校企共建、聯(lián)合招生、共同培養(yǎng)、合作育人、合作就業(yè)、互聘共用、成本分擔、服務(wù)行業(yè)、互助多贏”的現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式。校企共同制訂學校專業(yè)教學、企業(yè)實踐教學和校企聯(lián)合崗位技術(shù)培訓等 3 個標準，創(chuàng)新“工學結(jié)合、工學交替、校企交替、分段遞進”的“落地式”人才培養(yǎng)模式，建立良性的學校專業(yè)教師與聯(lián)盟醫(yī)院臨床獸醫(yī)師間進行高效崗位互動（學生即學徒，教師即師傅）。 實施班級管理項目化、課程體系模塊化、學生就業(yè)訂單化、學生生活保障化的“四化建設(shè)”，基于工作崗位標準制訂出以德智體美勞全面發(fā)展綜合成長育人為基礎(chǔ)、以崗位適應(yīng)性為核心目標的現(xiàn)代學徒考核評價標準，實現(xiàn)學校、企業(yè)、家長和社會“四位一體”的考核評價機制。
阜新高專與企業(yè)專業(yè)共建推進學徒制建設(shè)啟動大會
合作培養(yǎng)學徒制班教學實施情況（合作企業(yè)授課部分）
合作培養(yǎng)學徒制班教學實施情況（合作企業(yè)授課部分）
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